Desarrollo de conductas responsables de 3 a 12 años.
Una guía para las familias
“Que
sepan desenvolverse en la vida”
Esta
frase, junto con “que sean felices”, son las que más utilizan las madres
y los padres cuando expresan lo que desean para sus hijos e hijas. Se refieren
a dos cuestiones relacionadas entre sí, que tienen como base la autonomía y la responsabilidad. Esos
son dos objetivos a los que tenemos que apuntar cuando les educamos.
Para ello, puede servirnos de ayuda esta práctica guía
que ha publicado el Gobierno de Navarra.
Se dirige a las familias, padres y madres, dedicando también un apartado a las
niñas y niños, y nos ofrece contenidos útiles para responder a algunas de las
preguntas que podemos plantearnos respecto a este tema tan importante,
empezando por definir el concepto: “La
responsabilidad es la capacidad de asumir las consecuencias de las acciones y
decisiones buscando el bien propio junto al de los demás”.
¿Cómo facilitar el desarrollo de la
responsabilidad?
En la guía se explica el proceso para fomentar el desarrollo
progresivo de la responsabilidad, desde los primeros años; se habla del papel
que tienen el juego y la imitación en este aprendizaje, de cómo animar
a los niños y niñas a tomar decisiones, a asumir responsabilidades adecuadas a
su edad.
¿Qué podemos pedir que hagan los niñ@s?
Saber
hasta qué punto pueden actuar de forma
responsable y adecuada a su edad, no siempre resulta fácil, pero, a modo de
orientación, podemos tomar como referencia los niveles de capacidad que pueden
esperarse en cada etapa del desarrollo infantil. La guía los describe por
edades, incluyendo características evolutivas y tareas que pueden realizar
desde los dos años.
¿Que tal lo estamos haciendo?
Para analizar
cómo actuamos en relación a la enseñanza y aprendizaje de comportamientos
responsables, encontramos en la guía un par de cuestionarios,
uno para padres y madres y otro para niños y niñas. ¿Os atrevéis a hacerlos?
En este enlace podéis VER LA GUÍA
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